9月23日，“青苗成长营”第二营在图书馆905智慧教室顺利开营，并完成首期培训。此次活动以“赋能‘青苗’教师，夯实教学根基”为主题，延续学校“理论+实操”的教师培养模式，助力青年教师快速掌握教学核心技能，提升教学能力。
14:30，开营仪式启动。
李根珍校长助理率先致辞，她将青年教师比作学校发展的“后浪”与教育事业薪火相传的“新火”，强调“青苗成长营”作为学校倾力打造的青年教师培养品牌工程，在第一营取得丰硕成果的基础上，将以体系化课程助力学员实现“从站上讲台、站稳讲台到站好讲台”的跨越。同时，她对学员提出三点期许：以“归零”心态全身心投入学习，将个人成长融入学校发展；以“匠心”打磨教学本领，在专家指导与同伴交流中锤炼技能；以“共进”构建成长联盟，凝聚教育合力。学校也将从组织管理、资源支持等方面提供保障。
随后，第五届广东省高校教师教学创新大赛三等奖获得者、青苗成长营第一营学员——马克思主义学院苗鑫雨老师进行学习经验分享。她用“破土、拔节、抽穗”串联成长历程：初入教坛，因非师范专业且缺乏理论支撑，参赛靠直觉摸索，陷入迷茫；加入“青苗成长营”后，系统学习BOPPPS教学模式，参与微格教学实战演练，重构教学逻辑，提升课堂互动与学生参与度；在上学期期末评教获学院第一，在省级教学创新大赛崭露头角，实现了从自我怀疑到自信从容的蜕变。
紧接着，三场聚焦实操的主题课依次展开。
李晓端教授对“BOPPPS有效教学模式”进行深入讲解。通过详细拆解该模式的“导言、目标、前测、参与式学习、后测、总结”六大环节，结合丰富多样的教学案例，李教授指导“新苗”快速掌握该模式的设计逻辑和使用要点，提升教学设计的科学性与可操作性。
曾君副教授围绕“微格教学演练流程及回馈技巧”进行分享。她系统阐述了如何借助微格教学精准发现课堂中的隐性问题，深入解读“4F反馈原则”与“4A反思原则”的核心内涵与应用场景，指导学员掌握微格演练的关键技巧与重要原则，为后续微格实战演练筑牢基础。
邱丹平副教授的授课以“教学基本技能BTC”为主题。她从课堂教学实操需求出发，通过现场演示教态、语态、PPT及板书设计等，让学员初步认识并掌握BTC体系下的各项技能。邱教授强调：“卓越课堂的背后，是把每一个‘知道’，坚定不移地‘做到’”。
三场主题课均以“理论讲解+案例分析”形式呈现，侧重技能落地应用，通过具象化的讲解与实操性指导，帮助学员理解并掌握关键教学技能。
参训“青苗”教师纷纷表示，首期培训精准直击教学实践痛点，BOPPPS模式拆解、微格教学实操指导及教学基本技能BTC的实操训练，均具备极强的实用性与可操作性，能直接转化应用于日常教学，为“新苗”后续优化课堂教学策略、提升教学能力清晰指明了方向。
教师发展中心将持续围绕青年教师成长需求，推进系列培训活动，助力“青苗”教师在教学实践中稳步成长，为学校教育教学质量提升注入新活力。
