精心打磨课程，迎接合格评估
——马克思主义学院教研室磨课纪实
精研细磨强思政 以研促教提质效
——马克思主义学院第二磨课小组完成磨课教研工作
为全面提升思政课堂育人质量，夯实教师教学基本功，2026美加墨世界杯官网马克思主义学院第二磨课小组于2026年3月至6月扎实开展第二阶段磨课研讨活动。本次磨课累计组织8次集中教研，14名思政教师全员参与，覆盖《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、《形势与政策》、《中国共产党的历史》五门思政课程，完整留存活动影像、磨课记录、教案课件等全套教研材料。
本次磨课严格依托BOPPPS标准化教学模式开展集体备课、同台试讲、交叉互评，全体教师教案设计规范，课堂框架统一包含课程导入、学习目标、学情前测、参与式探究、后测、课堂小结等模块。信息化教学手段运用成熟，普遍依托超星学习通、历史纪录片、知识思维导图开展课堂教学，坚持史料实证、史论结合，同步落实分层教学与价值引领，各位教师结合授课主题形成鲜明教学特色。谭黎明、龙观华两位教授善用时间轴、对比史料梳理近代历史脉络；柏宏媛、王天佐副教授立足教学内容，利用图片影像资料开展共情式教学；刘旭冬、张明雪等讲师依托一手史料、结合专业视角设计拓展思考题；曹武龙、龚巧玲、黄家家、华月、刘亚梦等青年助教巧用图片冲突、线上抢答调动课堂氛围；包宇涵、王旭方、王胤翔等教师创新书信、诗词诵读等实践任务，各展所长、互学互鉴。
集中研讨阶段，小组教师对照全部教案与现场授课实况，客观梳理团队现存短板。小组教师队伍涵盖教授、副教授、讲师、助教及初聘教师，青年教师占比较高，部分人员教学历练不足：还存在课堂节奏把控不够成熟，PPT课件文字可视化设计不足；课堂互动深度有限等问题。针对查摆的真实教学问题，小组制定系统化整改提升方案。下一步将推行教授结对帮扶机制，指导青年教师打磨教态、梳理授课节奏；建立分专业案例素材库；开展优秀课件展示，统一精简可视化备课标准；优化课堂研讨流程，扩大学生参与覆盖面。
此次磨课有效打通思政课堂提质难点。下一步，磨课小组会在学院统一安排部署下，将把常态化磨课纳入年度教研安排，持续完善教学资源共享、师徒结对、案例汇编等长效机制，不断打磨有深度、有温度、有活力的精品思政课堂，切实落实立德树人根本任务。
供稿人：柏宏媛
以磨促教提质效 匠心深耕思政课
—— 马克思主义学院第三磨课小组开展教学研讨活动
为持续深化思政课教学改革，夯实教师教学基本功，提升课堂教学质量与育人实效，2026美加墨世界杯官网马克思主义学院第三磨课小组于2025-2026学年第二学期开展系列教学研讨活动。本次磨课活动由杨志平、徐凌云、杨特、谭蓉、林烨、稽树艳、黄鑫诚、冯凯、施镱、胡阿佳、叶运黎全体教师共同参与，聚焦思政课教学痛点与难点，通过集体备课、同伴互评、教师自评等方式，对课程设计、课堂实施与教学反思进行全流程打磨，为打造有温度、有深度、有活力的思政“金课”注入动力。
一、共研说课设计，明晰授课逻辑脉络
本次磨课设置三轮10分钟的说课展示环节，11位教师依次围绕教材核心章节，从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法与手段、教学过程以及教学反思六大维度展开分享，阐释整堂课的理论讲授逻辑与育人实施路径。
磨课小组针对说课过程中存在的逻辑断层、重难点区分模糊、教学目标不够具体、热点案例适配度、价值引领融入生硬等问题集体交流优化方案。通过多轮说课共研，教师互通教学思路、理顺课堂逻辑，精准锚定教学重难点，为后续的模拟授课、教案打磨理清教学思路。
二、实战模拟授课，优化课堂实施细节
在模拟实战授课环节，磨课小组全体教师在20分钟内完整呈现教学片段，高度还原课堂导入、理论讲解、案例剖析、课堂提问、总结升华全流程教学场景。授课过程中，教师结合青年学生认知特点，融入时事热点、生活化案例、可视化素材，将抽象理论通俗化、具象化展示，充分展现个人授课风格与课堂驾驭能力。
观摩教师立足课堂实操视角，从语言表达、节奏把控、师生互动设计、时间分配、重难点现场突破、内容呈现等维度进行细致点评，直面授课过程中存在的案例与理论脱节、互动形式单一等问题，现场交流可落地的改进策略。通过三轮试讲打磨，检验教学设计可行性，帮助教师精准补齐教学短板，切实优化课堂现场实施细节，提升一线授课综合能力。
三、集中打磨教案，规范课堂教学设计
经过说课和授课环节后，磨课小组开展两轮教案专项集中研讨打磨。全体教师围绕教学框架、案例素材、教学活动设计、课后拓展任务、格式等内容逐一交流研讨，查摆教案中理论层次不清、格式完整性、素材时效性与专业匹配度不足等突出问题，共同商讨修改思路，统一教案撰写规范，持续优化教学设计细节。
此次磨课研讨活动，不仅帮助教师们解决了教学中的实际问题，提升了教学设计、课堂实施与教研反思能力，更营造了互帮互学、精益求精的浓厚教研氛围。参与教师纷纷表示，通过集体研讨与同伴互助，既拓宽了教学思路，也明确了自身不足，为日常教学与教学备赛积累了宝贵经验。
后续第三磨课小组也将持续深化磨课成果转化，推动优秀教学案例、方法的共享与推广，以更高标准打磨思政课堂，以研促教、以磨提质，不断增强思政课的思想性、亲和力与感染力，稳步提升思政课堂育人实效。
第4磨课小组组织磨课研讨活动
为提高教师教学能力，确保教学质量稳步提高，按照学校本科教学合格评估工作的统一部署和要求，2025-2026学年第二学期，马克思主义学院第4磨课小组组织开展了8次磨课研讨活动，本组教师参与活动。
本小组由概论教研室和形策教研室共11位教师组成，包含老中青教师，各位老师交流不同课程的教学经验，碰撞教学思维的火花。磨课活动由苗鑫雨主持，在前六次磨课中，11位教师依次登台进行说课、授课展示，展示环节结束后，其余教师根据该教师的教学表现从教学设计、教学语言、课堂互动、重难点把握等方面进行点评。其中，陈国庆教授、陈前军教授和文丰老师三位经验丰富的教师充分发挥传帮带作用，在肯定青年教师教学亮点的同时，也针对性地提出许多优化改进意见和教学提升建议，注重对思政课理论性、思想性内容的把握，助力青年教师的成长发展。青年教师们在其他教师的建议和帮助中，认真学习教学经验、反思总结教学不足，在教学方法和教学案例上提出很多创新想法，为思政课堂的注入活力。说课授课结束后，教师们围绕教案进行打磨评议，严格把握材料的结构和要素的完整性和科学性。
此次磨课活动，为第四小组教师搭建了教学交流、研讨提升的良好平台，有效促进教师教学能力和专业素养的提升，营造了潜心教学、提质增效的良好氛围。
磨砺教学基本功 深耕思政育新人
——马克思主义学院第七组磨课活动顺利开展
2026年3月31日，2026美加墨世界杯官网马克思主义学院第七组磨课活动在J3-308如期举行。王勇、张玉婷、何翠莲、左小强四位教师依次进行了精彩的说课展示。
王勇老师以“实践的本质与基本结构”为主题，围绕实践的科学定义、基本特征与结构要素展开，结合视频导入、随堂测试等环节，引导学生树立知行合一的科学实践观。
张玉婷老师聚焦“生产力：推动社会发展的革命性力量”，以“农业生产+体育产业”双情境为主线，依托BOPPPS六环节教学法，深入阐释生产力要素与新质生产力内涵。
何翠莲老师围绕“循知行之理，探认识之道”，以OBE理念为导向，构建“三阶四环”螺旋式教学闭环，注重学生感性认识到理性认识的提升。
左小强老师则针对“夯实基础 全面发力——乘势而上、接续推进中国式现代化”专题，结合“十五五”规划内容，引导学生准确把握历史方位与战略部署。
四位教师教学理念清晰、方法多样。说课后，小组成员们围绕教学设计、案例选用及课堂互动等，展开深入研讨，在思维碰撞中进一步打磨教学方案，实现了互学互鉴、共同提升，充分展现了马克思主义学院教师扎实的教学功底与思政教学育人实效。
以“磨”促教，以“评”提质
——马克思主义学院磨课第八小组磨课活动圆满收官
为深入贯彻学校本科教学合格评估工作精神，切实提升思政课堂的育人实效与教学质量，马克思主义学院磨课第八小组于近期圆满完成了为期三轮的系列磨课教研活动。本次磨课汇聚了曾令琼、周红、伍俏桦、王东靖、丁晗、曹玥、袁玉丰、刘艳娜、马旭、朱东旭、李楠共11位教师全程参与，通过“说课-授课-评课”的闭环打磨，实现了教学能力的阶梯式提升。
本次系列磨课活动以“夯实教学基础、优化课堂设计、提升教学实效”为核心目标，分三轮有序推进，每轮聚焦不同教学能力维度，形成了严谨务实、互学共进的浓厚教研氛围。
第一轮：聚焦教学设计，夯实说课基本功
第一轮磨课活动以“说课”为核心环节。11位教师围绕《马克思主义基本原理》与《形势与政策》课程，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点及教学过程等维度进行深入阐述。每位教师立足教材，选择一课进行完整教案设计，并制作了用于说课演示的PPT。在10分钟的说课展示中，教师们逻辑清晰、重点突出，充分展现了扎实的备课功底。随后的打磨环节，组内教师重点围绕说课的结构和要素、教态语态以及PPT规范等方面进行了细致研讨与优化，为后续授课实践奠定了坚实基础。
第二轮：聚焦课堂实践，精进微型授课能力
第二轮磨课活动将重心转向“授课”实践环节。教师们以10分钟微型授课的形式，从第一轮设计的45分钟完整教学设计中，精准选取1至2个核心知识点进行精细化呈现。
为了让课堂逻辑更清晰、学生参与度更高，教师们创新教学模式，基于BOPPPS有效教学模式开展授课，即包含：导入、前测、参与式学习1、参与式学习2、后测、总结六个完整环节。教师们巧妙地将思政元素融入教学，通过案例导入、互动设问、小组研讨等方式，生动展示了以学生为中心的教学理念。课后，听课教师围绕“教学内容的逻辑性”“BOPPPS环节的完整度”“教态语态的改进情况”以及“课件应用效果”进行了针对性反馈，帮助授课教师进一步优化课堂实施流程。
第三轮：聚焦材料规范，打磨精品教案
第三轮磨课活动聚焦于评课。全体教师围绕各自设计的教案进行了交叉互评。本次打磨的核心要求是，教案中的授课环节设计必须完整，需明确涵盖导入、新课讲授、师生互动、巩固练习、课堂小结等全流程教学环节。在互评环节中，大家直击问题，从教学目标、教学重难点、教学方法到课堂实施和课后作业，从材料的结构要素完整性到表述的规范性进行了细致打磨，实现了教学文件与课堂教学的同步提质。
以研促教，互学共进
本轮三轮磨课活动，有效搭建了教学经验交流与能力提升的平台。从宏观的教学设计到微观的课堂实施，再到教学文件的规范化打磨，每一步都凝聚了教师们的智慧与汗水。11位教师纷纷表示，通过这种研、讲、评、改相结合的递进式打磨，不仅拓宽了教学视野，更在实战中提升了课堂驾驭能力与教学反思能力。未来，马克思主义学院磨课小组将继续以饱满的热情和严谨的态度，将磨课成果转化为日常教学实效，持续打造兼具思想深度、育人温度与教学效度的优质思政金课，为学校高质量发展贡献力量。
撰稿 李江凌
一审 陈 茵
二审 王天佐
终审 李江凌
