为严格落实学校本科教学工作合格评估工作部署，扎实推进课堂教学建设，统一规范教学文件标准，锤炼教师教学基本功，持续提质优化课堂教学质量。近日，计算机学院磨课第12组持续开展专项教师磨课教研活动。活动聚焦教案规范化编制、教学设计优化、信息化教学融合等核心工作，通过集体研讨、说课展示、互评打磨的多元化形式，聚力打造优质高效课堂，稳步推动教师教学能力阶梯式成长。

专项部署，明晰备课规范要求

活动伊始，计算机科学与技术系副主任吴文臣结合学校磨课工作实施方案，针对教案规范编制工作开展专项部署与细致讲解。他强调，教案是开展课堂教学的核心基础，全体教师需严格规范教案格式、教学流程、教学目标及重难点设计，深度紧扣OBE教育理念，保障教学目标可量化、教学逻辑清晰化、教学环节完整化。同时，他要求全体教师高度重视本次磨课工作，虚心吸纳互评整改建议，逐项补齐教学短板，以标准化教案、高质量课堂，全力备战本科教学合格评估工作。

教师说课，分享特色教学设计

活动中，潘伯新老师进行数据库课程说课展示。他结合课程特色，详细阐述教案设计思路、授课流程、重难点及实施方案。教学中，他一改枯燥的理论讲授方式，选用王者荣耀段位等生活化案例导入课堂，借助专业绘图工具直观展示专业逻辑关系，将晦涩理论通俗化。同时融入AI教学理念，让学生利用智能工具梳理知识点、制作讲解短视频，巩固学习成效。其新颖的教学构思，为在场教师优化授课方式、推进信息化教学提供了良好参考。

参会的各位青年教师结合自身授课课程，围绕教学目标、学情分析、教学方法、课堂环节、课后总结、课程思政融入等维度，条理清晰地阐述教案设计逻辑与课堂授课规划。全体教师准备充分、语言流畅，教学设计各具特色，充分展现出严谨务实、精益求精的优良教学风貌。

互评研讨，互学共进打磨精品

说课展示环节结束后，参会教师开展互评研讨。研讨秉持客观公正、互助共进的教研原则，参会教师针对每位展示教师的教案设计、说课逻辑、教学环节、语言表达等方面逐一点评。点评过程实事求是、精准中肯，一方面肯定各位教师教学设计新颖、课件制作精良、教学思路清晰等优势；另一方面直面教学问题，指出教案细节不完善、课堂互动设计欠缺、重难点划分模糊、教学时长分配不合理等短板。现场教研氛围浓厚，教师们在交流探讨中互通有无、取长补短，实现共同进步。

总结赋能，蓄力推动长效发展

磨课教研活动流程规范、重点突出、成效显著。通过系统化的研磨，进一步统一了教案撰写标准，明确了教学设计优化方向，全体教师在交流研讨中补齐教学不足，更新教学理念，优化授课思路，实现备课授课水平整体提升。下一步，磨课第12组将建立常态化磨课教研机制，固化集体备课、互听互评、精准打磨、复盘反思的长效教研模式。持续夯实本科教学基础，精进教师综合教学素养，稳步推动学校教育教学工作高质量、可持续发展。

供图、供稿：潘伯新

审稿：姚焕茹

复审：周育山

终审：解成俊